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课程中文名称：机械原理与设计
课程英文名称：Theory and
Design of Machines and Mechanisms
教学评价
1． 实现《机械原理与设计》课程多媒体教学，提高教学效果
《机械原理与设计》课程采用多媒体教学方式，已进行了二年半的课堂教学实践，效果很好。学生在课堂上的反应更加积极了，因为他们年轻，思想活跃，对这种全新的且含有先进的多媒体技术的授课方式非常乐于接受，从而激发了他们的学习兴趣，有效地集中了他们的注意力。在掌握这门课的基本概念、理论分析和设计方法讲解时，教师普遍感到，通过充分地利用教学软件功能，能够把那些很难讲清楚、将透彻的部分章节用图形或动画片表现出来，先给学生一个清晰的感性认识，然后水到渠成地讲解理论，则学生就可以比较容易地接受，并且在脑海中留下深刻的印象，因此是符合认识规律和教学规律的。从调查结果可以知道，对本课程授课系统评价为优或良的学生占听课总人数的95%以上，对多媒体教学方式评价为优或良则达97%。借助于多媒体技术大大地提高了教学质量，有效地提高了教学效率。
2． 近三年校内同事举证评价、学生的评价结果
（1）学院教学督导组对教学工作的评价
根据近几年对《机械设计》课程的听课情况，认为担任该课 程的 老师们对教学非常认真负责，备课充分，授课内容充实，分量适当。讲解时层次分明，条理清楚，概念准确，对重点难点突出，且能联系实际深入浅出地加以分析，增进学生对问题地理解。口齿清晰，语言生动流畅，富有激情。电子教案做得较好，文字简洁，图形动画形象逼真。学生反映教学效果好。
安徽工程科技学院教学督导组 2005.6.5
（2）教务部门组织学生对教师课堂教学质量评分
近三年来，承担本课程主讲工作的教师评价优良率达到90%以上。下表是2002年～2004年抽查本课程部分主讲教师的课堂教学情况统计。
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学 期
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姓名
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评估总得分
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评估学生总人数
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班级名称
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班级评估分
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班级评估学生人数
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2002-2003学年第二学期
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王立涛
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90.05
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78
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机制011
机制012
机制013
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87.65
89.73
92.78
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25
24
29
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2003-2004学年第一学期
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喻全余
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88.93
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86
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材料011
材料012
自动化02
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89.67
87.81
88.97
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28
32
26
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3． 举办机械创新设计大赛，激发学生的学习积极性
学生是学习的主体，我们除在课堂教学中千方百计地激发学生的学习积极性外，还通过进行机械创新设计大赛，激发他们的学习热情，检验他们的设计能力，增强他们的设计意识。1999年以来，我们结合学校的科技活动月，已成功地举办了三届“机械创新设计大赛”，并对优秀设计作品颁发一、二、三等奖荣誉证书，极大地调动了学生对投身机械创新设计的热情。同时指导学生自己制作创新设计作品“仿蛙船”、“可变扬程水龙头”模型，并参加全国机械创新设计大赛，获得华东地区两个二等奖的好成绩。
4．2004年省级教改示范专业“机械设计极其自动化”建设项目的成功申报无疑是对本课程教师教学的肯定。
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